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老周教法-20161114-学生学习动力激发的10种技术



昨天老周讲了学习问题学习的特点

如上图所示

那么今天老周和大家分享下如何去解决

学习困难学生面临的问题

今天主题是

学生学习动力激发的10种技术 

01.以成功人士为榜样

例如海伦凯乐  给我三天光明

李开复  给中国学生的信


02.有兴趣就有动力

爱因斯坦说兴趣是最好的老师

所以选择自己喜欢的专业是多么重要

如果是自己不喜欢的事情

比如不喜欢自己的专业

怎么办呢?

如果不能转专业

你就要转变思维

将专业当作思维的训练工具

费里德曼在《世界是平的》一书写到

如何培养右脑各项技能呢?

做你喜欢的事情

做自己喜欢的事情的时候

右脑会无形产生一些东西

这些东西不能轻易复制、自动化或外包

或者说 这些东西深度练习右脑



03.动力来自团队的力量

  

开展团队的学习

团队可以相互研究学习

团队可以解决问题  克服困难

团队可以相互影响和促进

搞得好的团队

能够给个体带来巨大的动力



04.动力来自朋友的支持

  

学习需要知心朋友

遇到困难一个人闷着

还不如找朋友请倾诉

相信会得到帮助




05.动力来自亲人的关爱

  

学生的父母

亲人 始终是学生成长的动力

可能有代沟

但是只要学生多与长辈沟通

向他们表述自己的奋斗目标

学习收获

是可以得到父母支持的

父母最了解自己的孩子

学生向父母征求他们的看法

有助于自我分析




06.动力来自好奇心

  

好奇心有助于学生接受新事物

所以要保持好奇心

如果对于一个事物没有好奇心

先接受下来

在实践中慢慢体会



07.因成功而自信

  

成功会给人自信

有意识地去完成自己有能力去完成的事情

对于自己原来不喜欢的课程

接受了新的思维课程可以改变看法

获得好成绩

从而改变了看法

获得了信心

哪怕是微小的进步

也会增加自信



08.变困难为动力

  

面对困难

积极的心态

把困难当作增长智慧的机会

想办法克服困难


09.变压力为动力

只要努力就有成功机会



10.不要因为失败而没有了信心

不惧失败 重新来过


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